第193章 震撼人心的詩朗誦
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鄭瀟這段兒對老梁的點評一出口，現場就是一陣的騷動。
看臺上不少人都小聲議論了起來。
“真像啊！跟老梁的聲音是一模一樣的！”
“你看看他的神情他的動作，是不也是在克隆老梁的神情舉止，哎媽呀！簡直太惟妙惟肖了點！”
梁宏達站在舞臺上，聽了鄭瀟這開頭的點評，也是向他伸出了大拇指。
他覺得挺荒誕的。
他這些年來，已經習慣了坐在評委席上評論他人，這今兒還是頭次角色轉換，被他人點評呢！
不止如此，點評他的人還是模仿他自己的聲音神情，這種情景產生的是一種巨大的喜劇性反差。
“大家想想看，老梁這些年幹過的事，他做過體育評論員，他擔任過時事評論員，娛樂節目找他做評委，文化類節目也找他做評委，尤其是央視，多少臺的節目上，到處都是老梁的身影，他簡直已經化身為評論專業戶了！”
“還有一點要著重指出的是，老梁你太博聞強識了點，這天上地下，古今中外，你說就沒有你不懂，沒有你不會的，老梁這麽優秀，你讓其他評論員評委情何以堪，讓他們還怎麽混飯吃呀！這點得提出批評！”
“以上其實都是赤果果的嫉妒心在作祟，其實，我對老梁還是非常佩服的，他這樣的‘全能型’評論人才，正是我們這樣的庸人需要努力追趕學習的對象！”
“我對老梁的點評就只是如上這些內容，不管說得對與錯，還望梁老師能夠海涵一二！”
鄭瀟說完最後一句，馬上恢覆了他自己的神情舉止，從老梁的椅子上站了起來，快步走上舞臺，請老梁坐回自己位置上去。
而看臺上的觀眾們，在鄭瀟模仿老梁點評老梁的時候，也是不時地發出一陣陣的哄笑聲，他們覺得這情景真的是太“美”了。
老梁坐回自己位子，先用手絹擦了一把汗，然後才說：“我服了，我對鄭瀟現在是心服口服！剛才那段兒點評，真的是很厲害，當然，我不是指的內容，我是指的對我的模仿，我在臺上看著他那一舉一動，一個眼風一絲表情肌的牽動，真的是學的太像了。這裏我得向鄭瀟提出警告，以後千萬別再學我了，這麽學下去，我真的很擔心你會變得像我一樣的醜！”
這句小俏皮話一出，看臺上又是一片的哄笑聲。
“梁老師不要妄自菲薄，您這不叫醜，叫個性獨特，多少人想長成您這樣，還長不成呢！”鄭瀟順口接了一句。
接下來，老梁跟其他評委對各位選手都做了下簡單的點評。
然後，進入到第二關的投票階段。
經過投票，何明明竟然成為第二個出局的選手。
這讓鄭瀟頗感到有些意外。
平心而論，何明明的那個啞劇還是表演的相當之好的，怎麽就不被觀眾認可呢？
當然，也可能是俄羅斯大妞杜嵐的性感表演以及王羽姍的青春靚麗更吸引觀眾，所以，觀眾將她們留在了臺上。
比賽進入第三關：家鄉美！
這一關，俄羅斯大妞杜嵐率先出場，她唱了一首俄語歌曲《黑眼睛的哥薩克姑娘》。絕大多數人雖然聽不懂，但旋律跟歌聲還是很歡快美妙的。
歌真的挺好聽。
而王羽姍是桂省人，她在這一關則是唱了一段《劉三姐》。
她的歌聲清亮透澈，柔美之中透出著一種堅毅，這段兒歌演繹得非常之好。
輪到鄭瀟出場了。
老畢給他報幕，說鄭瀟接下來將為大家朗誦詩歌《回延安》。
這大大出乎了觀眾們及一眾評委的意外。
朗誦從來不是什麽主流的藝術表演形式，普通人對朗誦都沒什麽好感，覺得不就朗誦一段文字嗎？能有什麽難的啊？
現在，鄭瀟竟然要為大家來一段詩朗誦？
這麽低級的東西，也拿出來，實在是，讓人有點失望啊！
“鄭瀟是不有點江郎才盡了啊？怎麽就想起詩朗誦了呢？隨便唱段信天游什麽的，也比這個強吧？”
“我也有點想不通，反正我覺得詩朗誦是挺無聊的一件事，打不起聽的興趣來！”
“這節目真是鄭瀟自己選的嗎？不會是有什麽貓膩，故意讓鄭瀟表現不好，以便把這倆妞中的一個捧上來吧？”
“我覺得沒那麽簡單！星光大道也不會明目張膽瞎胡搞的！鄭瀟既然要表演詩朗誦，那他的朗誦肯定就跟別人的不一樣。”
“我說你們都淺薄了吧？朗誦如果能表演好了，也很震撼人心呢，李默然老師的詩朗誦《海燕》聽過嗎？那真叫一個棒啊！聽了之後讓人熱血沸騰，心潮澎湃啊！”
觀眾們在小聲地議論著。
這時，鄭瀟已經站到了臺上。
他的背後，大屏幕上開始播放延安的特色風景。
原本有些騷亂的看臺也漸漸安靜下來。
所有人的眼睛都盯在鄭瀟身上，不少人都為鄭瀟捏了一把汗。
在星光大道的舞臺上，每一關的每一個節目都是至關重要的，一著不慎，你就有可能被淘汰掉。
可是兒戲不得的。
鄭瀟對這一點自然也是心知肚明。
他之所以選擇在第三關朗誦《回延安》這首詩，也是經過深思熟慮的。
朗誦雖然不是什麽主流的藝術形式，但鄭瀟卻是見識過不少朗誦高人的朗誦，深深知道，只要投入了感情，掌握了朗誦的輕重緩急，再搭配以配樂和畫面，朗誦也是很容易感染到聽眾，引發聽眾共鳴的！
信天游歡快悠揚的配樂響起，大屏幕上，紅旗招展，鑼鼓喧天，一派陜北慶祝節日的熱烈景象。
心口莫要這麽厲害的跳，
灰塵呀莫把我眼睛檔住了……
手抓黃土我不放，
緊緊貼在心窩上。
幾回回夢裏回延安，
雙手摟定寶塔山。
千聲萬聲呼喚你
——母親延安就在這裏！
鄭瀟開始朗誦了，他用飽滿的情緒投入，用抑揚頓挫的吟誦，用肢體語言的適當配合，演繹著《回延安》這首詩的意境。
喜悅、激動、暢快、傷感、幸福等等情緒在朗誦之中噴薄爆發，時而舒緩低沈，時而激昂高亢，鄭瀟用極富穿透性爆發力的語言酣暢淋漓地宣洩著朗誦著這首《回延安》。
漸漸地，所有人都被鄭瀟的朗誦吸引了。
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看臺上不少人都小聲議論了起來。
“真像啊！跟老梁的聲音是一模一樣的！”
“你看看他的神情他的動作，是不也是在克隆老梁的神情舉止，哎媽呀！簡直太惟妙惟肖了點！”
梁宏達站在舞臺上，聽了鄭瀟這開頭的點評，也是向他伸出了大拇指。
他覺得挺荒誕的。
他這些年來，已經習慣了坐在評委席上評論他人，這今兒還是頭次角色轉換，被他人點評呢！
不止如此，點評他的人還是模仿他自己的聲音神情，這種情景產生的是一種巨大的喜劇性反差。
“大家想想看，老梁這些年幹過的事，他做過體育評論員，他擔任過時事評論員，娛樂節目找他做評委，文化類節目也找他做評委，尤其是央視，多少臺的節目上，到處都是老梁的身影，他簡直已經化身為評論專業戶了！”
“還有一點要著重指出的是，老梁你太博聞強識了點，這天上地下，古今中外，你說就沒有你不懂，沒有你不會的，老梁這麽優秀，你讓其他評論員評委情何以堪，讓他們還怎麽混飯吃呀！這點得提出批評！”
“以上其實都是赤果果的嫉妒心在作祟，其實，我對老梁還是非常佩服的，他這樣的‘全能型’評論人才，正是我們這樣的庸人需要努力追趕學習的對象！”
“我對老梁的點評就只是如上這些內容，不管說得對與錯，還望梁老師能夠海涵一二！”
鄭瀟說完最後一句，馬上恢覆了他自己的神情舉止，從老梁的椅子上站了起來，快步走上舞臺，請老梁坐回自己位置上去。
而看臺上的觀眾們，在鄭瀟模仿老梁點評老梁的時候，也是不時地發出一陣陣的哄笑聲，他們覺得這情景真的是太“美”了。
老梁坐回自己位子，先用手絹擦了一把汗，然後才說：“我服了，我對鄭瀟現在是心服口服！剛才那段兒點評，真的是很厲害，當然，我不是指的內容，我是指的對我的模仿，我在臺上看著他那一舉一動，一個眼風一絲表情肌的牽動，真的是學的太像了。這裏我得向鄭瀟提出警告，以後千萬別再學我了，這麽學下去，我真的很擔心你會變得像我一樣的醜！”
這句小俏皮話一出，看臺上又是一片的哄笑聲。
“梁老師不要妄自菲薄，您這不叫醜，叫個性獨特，多少人想長成您這樣，還長不成呢！”鄭瀟順口接了一句。
接下來，老梁跟其他評委對各位選手都做了下簡單的點評。
然後，進入到第二關的投票階段。
經過投票，何明明竟然成為第二個出局的選手。
這讓鄭瀟頗感到有些意外。
平心而論，何明明的那個啞劇還是表演的相當之好的，怎麽就不被觀眾認可呢？
當然，也可能是俄羅斯大妞杜嵐的性感表演以及王羽姍的青春靚麗更吸引觀眾，所以，觀眾將她們留在了臺上。
比賽進入第三關：家鄉美！
這一關，俄羅斯大妞杜嵐率先出場，她唱了一首俄語歌曲《黑眼睛的哥薩克姑娘》。絕大多數人雖然聽不懂，但旋律跟歌聲還是很歡快美妙的。
歌真的挺好聽。
而王羽姍是桂省人，她在這一關則是唱了一段《劉三姐》。
她的歌聲清亮透澈，柔美之中透出著一種堅毅，這段兒歌演繹得非常之好。
輪到鄭瀟出場了。
老畢給他報幕，說鄭瀟接下來將為大家朗誦詩歌《回延安》。
這大大出乎了觀眾們及一眾評委的意外。
朗誦從來不是什麽主流的藝術表演形式，普通人對朗誦都沒什麽好感，覺得不就朗誦一段文字嗎？能有什麽難的啊？
現在，鄭瀟竟然要為大家來一段詩朗誦？
這麽低級的東西，也拿出來，實在是，讓人有點失望啊！
“鄭瀟是不有點江郎才盡了啊？怎麽就想起詩朗誦了呢？隨便唱段信天游什麽的，也比這個強吧？”
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“這節目真是鄭瀟自己選的嗎？不會是有什麽貓膩，故意讓鄭瀟表現不好，以便把這倆妞中的一個捧上來吧？”
“我覺得沒那麽簡單！星光大道也不會明目張膽瞎胡搞的！鄭瀟既然要表演詩朗誦，那他的朗誦肯定就跟別人的不一樣。”
“我說你們都淺薄了吧？朗誦如果能表演好了，也很震撼人心呢，李默然老師的詩朗誦《海燕》聽過嗎？那真叫一個棒啊！聽了之後讓人熱血沸騰，心潮澎湃啊！”
觀眾們在小聲地議論著。
這時，鄭瀟已經站到了臺上。
他的背後，大屏幕上開始播放延安的特色風景。
原本有些騷亂的看臺也漸漸安靜下來。
所有人的眼睛都盯在鄭瀟身上，不少人都為鄭瀟捏了一把汗。
在星光大道的舞臺上，每一關的每一個節目都是至關重要的，一著不慎，你就有可能被淘汰掉。
可是兒戲不得的。
鄭瀟對這一點自然也是心知肚明。
他之所以選擇在第三關朗誦《回延安》這首詩，也是經過深思熟慮的。
朗誦雖然不是什麽主流的藝術形式，但鄭瀟卻是見識過不少朗誦高人的朗誦，深深知道，只要投入了感情，掌握了朗誦的輕重緩急，再搭配以配樂和畫面，朗誦也是很容易感染到聽眾，引發聽眾共鳴的！
信天游歡快悠揚的配樂響起，大屏幕上，紅旗招展，鑼鼓喧天，一派陜北慶祝節日的熱烈景象。
心口莫要這麽厲害的跳，
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緊緊貼在心窩上。
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雙手摟定寶塔山。
千聲萬聲呼喚你
——母親延安就在這裏！
鄭瀟開始朗誦了，他用飽滿的情緒投入，用抑揚頓挫的吟誦，用肢體語言的適當配合，演繹著《回延安》這首詩的意境。
喜悅、激動、暢快、傷感、幸福等等情緒在朗誦之中噴薄爆發，時而舒緩低沈，時而激昂高亢，鄭瀟用極富穿透性爆發力的語言酣暢淋漓地宣洩著朗誦著這首《回延安》。
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